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好多孩子不认识钱了,会影响正确金钱观的塑造吗?

原标题:越来越多的孩子,不认识钱了? 你上次用现金是什么时候? 随着移动支付的广泛普及,不少老师和家长发现,越来越多的孩子对钱的实际认识和感知变得模糊。 “3元6角”怎么凑? “给…

原标题:越来越多的孩子,不认识钱了?

你上次用现金是什么时候?

随着移动支付的广泛普及,不少老师和家长发现,越来越多的孩子对钱的实际认识和感知变得模糊。

好多孩子不认识钱了,会影响正确金钱观的塑造吗?插图

“3元6角”怎么凑?

“给一张3元,再给一张6角”

近日,在武汉某小学的数学课堂上,一年级数学老师马欣怡正在上《认识人民币》一课。

马欣怡拿出各种面额的人民币,一张张地问学生是否见过,全班40名学生大部分见过100元、50元纸币,一半的学生能认出10元、20元纸币,从没见过1元纸币的占一半以上。

今年一年级的孩子多出生于2016年、2017年,“他们在生活中钱确实见得少。”马欣怡的同事,有近30年教龄的数学教师吕琳说,这种不认识钱的情况,在最近的一年级小学生中越来越明显。

这一现象与移动支付的兴起密不可分。2010年前后,移动支付开始迅速普及。根据中国人民银行统计,截至2023年底,我国移动支付普及率达86%,移动支付已成为主流支付方式。由此,现金在日常生活中的使用频率大大降低,孩子们自然难以形成对人民币的直观感受,也就更难理解“换钱”“找钱”这些概念。

好多孩子不认识钱了,会影响正确金钱观的塑造吗?插图1

“别说孩子,我也很久没用过纸币了”

这些情况,也引发了网友们的讨论。

有网友表示,不认识人民币已经成了普遍现象,孩子没见过钱,连智能手表也可以二维码支付——

好多孩子不认识钱了,会影响正确金钱观的塑造吗?插图2

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作者: 主编Tom

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